Γ  ΕΛΜΕ  ΔΥΤ.  ΑΘΗΝΑΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ  ΓΙΑ  ΤΗΝ  ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

(μια  εικόνα  από  το  μέλλον)

Η  αξιολόγηση  των  εκπαιδευτικών  των  πειραματικών ( τώρα  πλέον  πρότυπων ) σχολείων  που  έγινε  πρόσφατα  προσφέρεται  για  χρήσιμα  συμπεράσματα. Αποδεικνύει  τον  σκοπό  της  αξιολόγησης  ως  εργαλείο  χειραγώγησης του  εκπαιδευτικού  και  μετατροπής  του  σχολείου  σε  ακόμη  πιο  κοινωνικά  διαβαθμισμένη  και  αγοραία  μορφή.

Συγκεκριμένα σε απάντηση  Διευθυντή  πρότυπου  σχολείου  της  περιοχής  μας  σε  ένσταση  συναδέλφισσας υπάρχει το παρακάτω απόσπασμα:  «Από 9-1-13 έως 11-3-13 έχει απουσιάσει … με στάση εργασίας και απεργίες 2 και μισή ημέρες. Θα προσθέσω εδώ ότι ασκεί μέχρι κεραίας το δικαίωμα σε στάση εργασίας και απεργία, όπως βέβαια μπορεί να το ασκήσει, και από την άλλη επικαλείται ότι δεν επιθυμεί να χάνει μάθημα» … «Πράγματι έχει αναπληρώσει ώρες της θεωρητικής κατεύθυνσης κατά καιρούς. Ήταν υποχρέωσή της όμως γιατί με τις άδειες, στάσεις και απεργίες της υστερούσε στην ύλη των πανελλαδικών εξετάσεων».

Δηλαδή η  συμμετοχή  στους  αγώνες  και  μάλιστα  στις  απεργίες  αποτελεί  κριτήριο  αξιολόγησης  και  ο  εκπαιδευτικός  που  αγωνίζεται  και  απεργεί  αξιολογείται αρνητικά,  διότι  δεν  σκέφτεται  τους  μαθητές  και  «χρωστάει»  τις  ώρες  της  απεργίας  σε  αντίθεση  με  τον  εκπαιδευτικό  ο  οποίος  δεν  απεργεί  και  αυτό θεωρείται συνέπεια και θετικό κριτήριο για την αξιολόγηση!

Συνάδελφοι

Μας  θέλουν  υπάκουους, σκυφτούς – τώρα και επιστρατευμένους – για να  υπηρετήσουμε  το  νέο σχολείο  που  σχεδιάζουν  και  να  διδάσκουμε στους  σημερινούς  μαθητές  μας  και  αυριανούς  εργαζόμενους  την  υποταγή  στο  σύστημα  τους.

Δεν  θα  το  επιτρέψουμε!

Σας καλούμε  όλους  σε  αντίσταση  και  καταδίκη  αυτών  των  πρακτικών.  Να σπάσουμε την επιστράτευση. Λέμε  όχι  στην  αξιολόγηση, όχι  στο  σχολείο  της  αγοράς. Υπερασπιζόμαστε  ένα  σχολείο  αποκλειστικά  δημόσιο  δωρεάν  για  όλα  τα  παιδιά.

Συσπειρωνόμαστε  στο  σωματείο, καταδικάζουμε  στο  σύνολο  της  αυτή  την  πολιτική  και  παλεύουμε  για  ένα  άλλο  σχολείο  σε  μια  άλλη  κοινωνία.